L’aménagement des classes flexibles : quelles sont les limites des classes flexibles? Dans G. Bergeron, L. Bergeron, J. Caron, A. Gareau, J. Lacerte, S. Lefebvre, S. Parent, M. Point et L. St-Vincent (dir.)

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Article de revue

Contributeurs:

• Parent Sévérine ( Auteur )

État de publication: publié

Nom de la revue: Document produit dans le cadre des Projets inédits du ministère de l’Éducation. Université du Québec à Trois‑Rivières

URL: https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/gscw031?owa_no_site=674&owa_no_fiche=48&owa_bottin=

Résumé: Les classes flexibles, au-delà des apports possibles, comportent aussi certaines limites. En effet, dans un espace d’apprentissage qui accueille un aménagement et une pédagogie flexibles, les acteurs et les actrices de l’éducation soulignent certains désavantages ou ajustements requis pour évoluer dans un tel environnement.