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État de publication: Publiée (2015 )
Nom de la revue: Langage et pratiques
Numéro: 56
Intervalle de pages: 15-22
URL: http://www.mus-alpha.com/upload/LP56BolducetRondeau.pdf
Résumé: De nombreuses études ont documenté l’impact de l’éducation musicale sur le développement des habiletés d’éveil à l’écrit. Des recherches ont notamment établi des corrélations positives et des liens causals significatifs entre le traitement rythmique et les capacités de conscience phonologique au préscolaire. À cette période où les apprentissages ludiques prédominent, la réalisation de comptines combinant rythmes et mots serait un moyen efficace de sensibiliser l’enfant aux unités sonores du langage. Cet article pose un regard sur cette pratique.
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