Articles de revue
Pellerin G., Maheux G., da Silveira Y., Allaire S., Paul V.
(2016).
Un projet de mise en place de la visioconférence en support à la formation des enseignants inuit : enjeux et bénéfices de la recherche collaborative en milieu nordique.
La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie,
42(5),
(p.1-21).
doi: http://dx.doi.org/10.21432/T25D0P.
Articles de revue
Jacob É., Charron A., da Silveira Y.
(2016).
Favoriser l’émergence de l’écrit en contexte de jeu symbolique : résultats préliminaires d’une recherche collaborative en milieu attikamek.
Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les premiers peuples,
2
(p.42-45).
Articles de revue
Jacob É., Charron A., da Silveira Y.
(2016).
Fostering the Emergence of Writing in a Symbolic Play Context: Preliminary Findings of a Collaborative Study in Atikamekw Communities.
Journal of Perseverance and Academic Achievement for First Peoples,
2
(p.42-45).
Articles de revue
Jacob É., Charron A., da Silveira Y.
(2015).
Le jeu symbolique pour favoriser l’émergence de l’écrit des enfants autochtones en contexte de maternelle : possibilité et défis pour les enseignants autochtones.
Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les premiers peuples,
1
(p.80-83).
Articles de revue
Jacob É., Charron A., da Silveira Y.
(2015).
Pretend play and emergent literacy for Aboriginal children.
International Journal of Holistic Early Learning and Development,
1
(p.39-52).
Articles de revue
Jacob É., Couture C., Charron A., da Silveira Y.
(0).
Itinéraire épistémologique d’une doctorante en éducation : regard critique sur les approches participatives.
Recherches qualitatives,