Articles de revue
Tardif G., Paquette N., Jacques C ., Coutu S., Dubeau D ., Bérubé A., Lemay L.
(2023).
Synthèse des connaissances portant sur l'identification d'outils permettant la mesure populationnelle du développement des enfants de 2 ans.
Canadian Psychology / Psychologie canadienne,
64(2),
(p.107-117).
doi: https://doi.org/10.1037/cap0000333.
Articles de revue
Paquette N., Robert-Mazaye C., Tardif G., April J.
(2023).
Partage d’une « expérience-leçon » d’une recherche de nature quantitative menée auprès d’enfants à l’éducation préscolaire : pistes de réflexion.
Canadian Journal for New Scholars in Education/Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation,
14(2),
(p.106-114).
Articles de revue
Paquette N., April J., Tardif G.
(2021).
Compétences socioémotionnelles : le rôle des enseignantes dans le développement de ces compétences chez l’élève.
Revue Canadienne des jeunes chercheur(e)s en éducation,
12(1),
(p.8-16).
Articles de revue
Paquette N., April J.
(2021).
Les pratiques éducatives favorisant le développement socioémotionnel des enfants.
Revue préscolaire,
59(2),
(p.27-29).
Articles de revue
April J., Lanaris C., Paquette N.
(2020).
Vers une approche inclusive en éducation préscolaire favorisant le développement du plein potentiel de l'enfant, au-delà des contradictions politiques et pratiques: le cas du Québec.
Revue internationale de communication et socialisation,
7(1-2).
Communication
Paquette N., Tardif G., April J., Lemay L., Coutu S., Robert-Mazaye C.
(2018).
Qualité relationnelle élève-enseignant et développement socio-émotionnel des élèves du préscolaire : le point de vue des enseignants sur les facteurs contributifs.
86e Congrès de l’ACFAS, Chicoutimi, Canada.