Articles de revue
Bolduc J., Meunier F., Dutemple M., Zavala Mora D., Guay K., Bergeron M., Dormoy A.
(2026).
Contribution on nursery rhymes to the development of phonological awareness in preschoolers with hearing impairment: a systematic review of an emerging evidence.
Innovation in language learning and teaching, ,
(p.1-19).
doi: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17501229.2026.2671333.
Rapport
Rousseau N., Desmarais K., St-Vincent L., Bergeron L., Ouellet S., Vézina C., Massé L., St-Pierre L., Meunier F.
(2017).
Conception universelle de l’apprentissage dans différents contextes disciplinaires: développement d’un répertoire de pratiques.
Trois-Rivières, Canada:
Rapport de recherche déposé au Fonds de développement académique du réseau – FODAR.
Articles de revue
Bolduc J., Meunier F., Dutemple M., Zavala Mora D., Guay K., Bergeron M., Dormoy A.
().
The impact of nursery rhyme learning on phonological awareness in children aged 3 to 6 with hearing impairment: A systematic review.
Innovation in Language Learning and Teaching,