Chapitre de livre
Gaudreau N.
(2021).
Les éléments clés de la gestion de classe pour favoriser l’enseignement et l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
L' approche de la réponse à l'intervention et l'enseignement de la lecture-écriture
( p.201-228 )
, Québec, Canada
: Presses de l’université du Québec
. Disponible:
ici
Chapitre de livre
St-Pierre M.
(2018).
The Role of Word Morphology in Spelling Development.
(1e
ed.).
Morphological Processing and Literacy Development: Current Issues and Research
, New York, États-Unis
: Routledge
Chapitre de livre
Fejzo A., Desrochers A., Deacon H., Berthiaume R., Daigle D., Desrochers A.
(2018).
The acquisition of derivational morphology in children.
Morphological processing and litteracy development, current issues and research
( p.112-132 )
, New York, États-Unis
: Routledge