Persévérance scolaire des élèves inuit : Influence de la perception, de l'attitude et de l'approche pédagogique des enseignants inuit et qallunaat (non inuit)

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Rapport

Contributeurs:

• Garakani Tatiana ( Auteur )

État de publication: Publiée (2015 )

Type de rapport: Rapport de recherche

Institution: Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) et du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS)

URL: http://www.frqsc.gouv.qc.ca/fr/la-recherche/la-recherche-en-vedette/histoire/perseverance-scolaire-des-eleves-inuit-influence-de-la-perception-de-l-attitude-et-de-l-approche-pedagogique-des-enseignants-inuit-et-qallunaat-non-inuit--gcs0z7f41429644172327