Rapport
Lauzon N., Lyne Martel L., Huot A., Villeneuve A., Granger N., Moïse A.
(2026).
Rapport de recherche Accompagnement des personnes non légalement qualifiées et du personnel enseignant issu de l’immigration contribuant à la persévérance et la réussite scolaires.
Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires
Partenaire(s) de l’Action concertée Le ministère de l’Éducation (MEQ) en collaboration avec le ministère de l’Enseignement supérieur (MES) et le Fonds de recherche du Québec, secteur Société et culture (FRQ).
Communication
Clément L., Lauzon N., Poirel E., Levasseur A.
(2021 , Mai).
L’examen des demandes du travail en lien avec le bien-être des directions d’établissement d’enseignement du Québec : une étude empirique.
Colloque CRIFPE, En ligne.
Livre
Poirel E., Lauzon N., Clément L.
(2020).
L’actualisation du leadership.
Québec, Canada : Presses de l’Université du Québec
Article de colloque
Corriveau L., Garneau M., Lauzon N.
(2012).
Le coaching exécutif pour des directions d’établissement scolaire en insertion professionnelle : identification de situations de pratique professionnelle.
L’apprentissage comme pierre angulaire des parcours de professionnalisation dans les universités : enjeux de recherche, enjeux de formation et enjeux de pratique
Université de Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Article de colloque
Corriveau L., Lauzon N., Garneau M.
(0).
L’accompagnement professionnel de directions d’établissement d’enseignement : regard sur le processus et les retombées d’un dispositif de coaching.
xx
Université de Genève, Genève, Suisse.