Article de colloque
Saboya M., Hitt F., Quiroz S., Antoun Z.
(2020).
La pensée arithmético-algébrique comme transition du primaire au secondaire : des situations d’investigation dans lesquelles modélisation et technologie jouent un rôle central.
Actes du colloque Espace mathématique francophone (EMF2018),
.
Article de colloque
Antoun Z., Saboya M., Hitt F.
(2018).
Présentation d’une recherche portant sur les écarts entre les activités attendue par l’enseignant, effective de l’élève et potentielle de l’élève telle que vue par le chercheur en algèbre au secondaire.
Actes du colloque du GDM2017. Données, variabilité et tendance vers le futur
(p.43-56).Université McGill, Montréal, Canada.
Chapitre de livre
Hitt F., Saboya M., Cortes C., Aldon G., Hitt F., Bazzini L., Gellert U.
(2017).
Task Design in a Paper and Technological Environment to Promote Inclusive Learning : An Example with Polygonal Numbers.
Mathematics and Technology, Advances in Mathematics Education
( p.52-72 )
: Springer
Chapitre de livre
Hitt F., Cortes C., Saboya M., Aldon G., Hitt F., Bazzini L., Gellert U.
(2017).
Integrating arithmetic and algebra in a collaborative learning and computational environnement using ACODESA.
Mathematics and Technology
( p.285-311 )
: Springer
. Disponible:
ici
Articles de revue
Hitt F., Saboya M., Cortés-Zavala C.
(2017).
Rupture or continuity: the arithmetico-algebraic thinking as an alternative in a modelling process in a paper and pencil and technology environment.
Educational Studies in Mathematics,
94(1),
(p.97-116).
Articles de revue
Saboya M., Bednarz N., Hitt F.
(2015).
Le contrôle exercé en algèbre : conceptualisation et analyses en résolution de problèmes.
Annales de didactique et de sciences cognitives,
20
(p.61-100).
Chapitre de livre
Hitt F., Saboya M., Ibarra Olmos S., Del Castillo Bojórquez A., Quiroz Rivera S., Zaldivar Rojas J.
(0).
Un dispositif cyclique pour la formation de futurs enseignants de mathématiques au secondaire à travers des situations d’investigation : une illustration de ce qui se fait au Québec.
Modelación, visualización y representaciones en la era numérica
, México, Mexique
: .
Chapitre de livre
Hitt F., Saboya M., Romero Félix C., Dávila Araiza M., Hitt F.
(0).
Une activité visant un travail sur la généralisation algébrique avant tout apprentissage formel de l’algèbre.
Aplicaciones sobre la modelación, la visualización y uso de representaciones en la era numérica
, México, Mexique
: .