Communication
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Analyse de la planification stratégique des universités canadiennes : reflet de leur évolution.
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Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Byrne A., Gomez V.
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La planification stratégique des universités canadiennes: pluralité de conceptions, pluralités de contextes.
33e colloque de l'ADMEE (Europe).
Communication
Gomez V., Savard D.
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Pistes émergentes pour une évaluation authentique des compétences en ligne.
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Communication
Gomez V., Savard D.
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L'enseignement doit-il absolument faire un choix entre la pédagogie explicite inversée ? .
86e congrès de l'ACFAS Colloque 502 : Apprentissage, Chicoutimi, Canada.
Rapport
Savard D., Rivard M., Lamothe D., Boulanger M., Gomez V., Cissé A., Roy V.
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Rapport d'évaluation. Politique-cadre pour une saine alimentation et un mode de vie physiquement actif. Pour un virage santé à l'école.
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Communication
Gomez V., Savard D., Boko C., Baribeau A.
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Conceptualisation d'une pédagogie explicite-inverse adaptable aux universités du Sud.
Congrès AIPU.