Articles de revue
Filiatrault-Veilleux P., Desmarais C., Bouchard C., Esau B., Sylvestre A.
(2024).
Inferential Comprehension Abilities in French-Speaking Preschoolers Exposed to Neglect in the Early Longitudinal Language and Neglect Study.
ournal of speech, language, and hearing research : JSLHR,
67(6),
(p.1819-1831).
doi: https://doi.org/10.1044/2024_JSLHR-23-00484.
Articles de revue
Filiatrault-Veilleux P., Desmarais C., Bouchard C., Trudeau N., Leblond J.
(2016).
Conception et qualités psychométriques d’un outil d’évaluation de la compréhension d’inférences en contexte de récit chez des enfants âgés de 3 à 6 ans.
Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie,
40(2),
(p.149-163).
Articles de revue
Filiatrault-Veilleux P., Bouchard C., Trudeau N., Desmarais C.
(2016).
Comprehension of Inferences in a Narrative in 3- to 6-Year-Old Children.
Journal of Speech, Language and Hearing Researc,
59(5),
(p.1099-1110).
doi: doi: 10.1044/2016_JSLHR-L-15-0252.
Articles de revue
Filiatrault-Veilleux P., Bouchard C., Trudeau N., Desmarais C.
(2015).
Inferential comprehension of 3–6 year olds within the context of story grammar: a scoping review.
International Journal of Language & Communication Disorders,
50(6),
(p.737-749).
doi: 10.1111/1460-6984.12175.
Communication
Desmarais C., Filiatrault-Veilleux P., Bouchard C., Trudeau N.
(2014 , Juin).
Preschool children’s comprehension of inferences in a narrative situation.
Canadian Association of Speech-Languag Pathologists and Audiologists, Ottawa, Canada.
Articles de revue
Desmarais C., Archambault M., Tarte G., Filiatrault-Veilleux P.
(2014).
La compréhension d’inférences : certaines différences entre les habiletés des enfants de quatre ans et de cinq ans.
Revue des sciences de l’éducation,
38(3),
(p.555-578).
Articles de revue
Desmarais C., Nadeau L., Trudeau N., Filiatrault-Veilleux P., Maxès-Fournier C.
(2013).
Intervention for improving comprehension in 4–6 year old children with specific language impairment: practicing inferencing is a good thing.
Clinical Linguistics & Phonetics,
27(6-7),
(p.540–552).
Articles de revue
Desmarais C., Nadeau L., Trudeau N., Filiatrault-Veilleux P., Maxès-Fournier C.
(2013).
Effet d'une intervention visant à améliorer la compréhension inférentielle des enfants de 4 à 6 ans ayant une dysphasie : une collaboration orthophonistes chercheurs.
Glossa,
113
(p.45-62).