Articles de revue
Croguennec F., Monney N.
(2024).
La résolution de problèmes mathématiques. Analyse de pratiques de planification et d’évaluation chez des enseignantes lors de la mise en place d’activités visant le développement de la compétence à résoudre un problème mathématique : quelles réflexions pour favoriser l’inclusion de l’ensemble des élèves ?.
Revue hybride de l'éducation,
8(5),
(p.1-22).
doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.1522/rhe.v8i5.1631.
Articles de revue
Paré M., Croguennec F., Monney N.
(2024).
Les pratiques d’enseignement inclusives au primaire et au secondaire : analyse des articles du numéro thématique.
Revue hybride de l'éducation,
8(5),
(p.1-12).
doi: https://doi-org.acces.bibl.ulaval.ca/10.1522/rhe.v8i5.1818.