Contributeurs:
État de publication: non publié
Type de présentation: Communication orale
Nom de la rencontre: Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 89e Congrès de l’ACFAS – 509 - Conjuguer participation et évaluation pour l’apprentissage
Lieu: Québec
Résumé: Cette communication présente les réflexions de la chercheuse Geneviève Therriault sur l’importance de l’éducation à l’écocitoyenneté au sein du milieu scolaire québécois. L’auteure souligne que le traitement des questions socialement vives environnementales permet aux élèves de développer un rapport au savoir critique et émancipé, favorisant ainsi leur engagement social. Elle préconise une approche interdisciplinaire qui dépasse la simple transmission de faits pour stimuler le pouvoir d’agir et le sens de la participation des jeunes. Le texte aborde également la nécessité de mieux soutenir les enseignants par des modèles d’accompagnement et des communautés de pratique. Enfin, l’expertise partagée suggère que la réussite éducative est intimement liée à la capacité des étudiants à devenir des citoyens informés et actifs face aux crises climatiques actuelles.
Mots clé(s):
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: