Interpréter la créativité manifestée dans les productions d’élèves en mathématiques

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2014 )

Titre des actes: Actes de la 36e rencontre du groupe canadien de didactique des mathématiques

Éditeur: CMESG/GCEDM

Lieu: Toronto, Canada

Intervalle de pages: 237-238

ISBN: 978-0-86491-354-8

URL: http://cmesg.ca/

Mots clé(s):

Dimension(s):

Théorie de l'activité:

Appartenance:

Contributeur·rice·s