Articles de revue Marion C., Laferrière T., Tremblay-Gagnon D. (2022). Rétroaction par les pairs: quelles conditions pour un apport optimal aux apprentissages des étudiantes et étudiants?. Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 6(1), (p.52-72).
Articles de revue Tremblay-Gagnon D., Rahm J., Touioui F., Fahrni L. (2022). "Sortir du cadre" : les formes multiples des relations éducatives et de participation grâce aux alliances écoles-familles-organisme communautaire, une étude de cas. Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 6(1), (p.181-201).