Chapitre de livre
Lehrer J., Proulx N., Rémy E., Robert-Mazaye C., Boucher S.
(2024).
Quelle éducation pour les enfants de 4 ans au Québec ? Une enquête en centre de la petite enfance, garderie privée subventionnée et maternelle 4 ans.
Pratiques et politiques en petite enfance : perspectives internationales
( vol.7 p.55-58 )
, Oxford, Royaume-Uni
: Peter Lang
. Disponible:
ici
Communication
Lehrer J., Proulx N., Rémy E., Robert-Mazaye C.
(2024).
L’ethnographie institutionnelle : une approche pour comprendre le vécu des professionnelles et des enfants au sein des contextes éducatifs.
91ème congrès de l'ACFAS, Université d'Ottawa, Ottawa, Canada.
Articles de revue
Proulx N., Lehrer J., Rémy E., Boucher S.
(2023).
Regard sur l’expérience d’enfants de quatre ans dans différents contextes éducatifs au Québec.
Revue internationale de communication et socialisation,
10(2),
(p.262-279).
doi: https://doi.org/10.7202/1110036ar.
Communication
Lehrer J., Proulx N., Rémy E.
(2023).
Gérées par les cloches : les pratiques enseignantes en maternelle 4 ans.
Colloque du CRIPFE 2023, Montréal, Canada.
Articles de revue
Proulx N., Bigras N., Lemay L.
(2021).
L’approche piklérienne et la qualité éducative auprès d’enfants de 0 à 3 ans en contexte de services de garde : état des connaissances.
Revue Canadienne des jeunes chercheur(e)s en éducation,
12(2),
(p.189-202).