Communication
Boily É., Ruberto N., Martel C., Gagnon-Boivin A., Villeneuve M., Baron M.
(2025).
Principes orientant le développement d’une séquence d’interventions orthopédagogiques intensives pour améliorer la reconnaissance de mots.
Colloque de l’Association des orthopédagogues du Québec, En ligne.
Chapitre de livre
Lakhal S., Leroux J., Martel C.
(2015).
Les caractéristiques de l’évaluation des apprentissages intégrant les TIC.
Évaluation des apprentissages au collégial et à l’université : un guide pratique à l’intention des enseignants
, Montréal, Canada
: AQPC-Collection Performa/La Chenelière
Articles de revue
Boily É., Desjardins E., Ruberto N., Gagnon-Boivin A., Martel C., Baron M., Villeneuve M.
().
Principes orientant le développement d’une séquence d’interventions orthopédagogiques intensives pour améliorer la reconnaissance de mots.
L’orthopédagogie sous toutes ses facettes,