Article de colloque
Jolicoeur É., Ruel J., Gonthier M., Julien-Gauthier F., Goulet M.
(2026).
« Making information accessible: Transforming municipal Web communications through inclusive and participatory practices ».
Towards Equity, Peace and Sustainability in Times of Crisis / Vers l'équité, la paix et la durabilité en temps de crise
(p.90-93).: HAL Science Ouverte..
Articles de revue
Gonthier M., Tremblay M., Gohier M.
(2025).
Utilisation pédagogique de l’IA à l’université : trois récits de pratique en orthodidactique du français, en psychologie et en histoire.
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire,
22(1),
(p.14).
doi: https://doi.org/10.18162/ritpu-2025-v22n1-14.
Rapport
Jolicoeur É., Gonthier M., Deschênes M., Parent S., Desmeules-Thériault G.
(2025).
Centraliser les ressources pour une transition harmonieuse : Guide pour faciliter le repérage des ressources numériques offertes en soutien aux personnes étudiantes.
eprint
Université du Québec.
Rapport
Deschesnes M., Michaud N., Kozanitis A., Parent S., Jolicoeur É., Gonthier M., Desmeules-Thériault G.
(2025).
Consulter les personnes étudiantes pour mieux intervenir. Guide pour la mise en oeuvre d'une démarche d'évaluation des ressources de soutien aux transitions vers les études supérieures.
Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres
Université du Québec à Rimouski (UQAR).
Rapport
Deschênes M., Michaud N., Kozanitis A., Parent S., Jolicoeur É., Gonthier M., Desmeules-Thériault G.
(2025).
Consulter les personnes étudiantes pour mieux intervenir. Feuille de route.
Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres
Université du Québec à Rimouski (UQAR).
Communication
Gonthier M., Parent S., Deschênes M., Jolicoeur É., Michaud N., Desmeules-Thériault G.
(2025).
Les compétences numériques : repérer des ressources.
La journée régionale à la découverte des outils et du modèle de soutien aux transitions interordres réussies des pôles en enseignement supérieur.
Communication
Gonthier M., Desmeules-Thériault G., Parent S., Deschênes M., Jolicoeur É., Michaud N.
(2025).
Accompagner les transitions au postsecondaire : guides réflexifs pour soutenir la concertation autour du développement de la compétence numérique.
Rencontres internationales de la réussite étudiante, Québec, Canada.
Communication
Gonthier M., Parent S., Deschênes M., Jolicoeur É., Michaud N., Desmeules-Thériault G.
(2025).
Les compétences numériques : repérer des ressources.
La journée régionale à la découverte des outils et du modèle de soutien aux transitions interordres réussies des pôles en enseignement supérieur.
Communication
Parent S., Deschênes M., Jolicoeur É., Michaud N., Gonthier M., Desmeules-Thériault G.
(2025).
La communauté de pratique interordres : un levier pour soutenir les transitions postsecondaires.
Colloque 529 du 92e Congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Parent S., Deschênes M., Gonthier M., Jolicoeur É., Michaud N., Desmeules-Thériault G.
(2025).
Soutenir les transitions interordres des personnes étudiantes : un modèle et 4 guides.
Centre de pédagogie universitaire de l'UQAR.
Rapport
Parent S., Deschênes M., Gonthier M., Jolicoeur É.
(2025).
Modèle de soutien aux transitions interordres réussies : une visée d’épanouissement – Volet opératoire.
Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres (TrRéussies).
Université du Québec.
Articles de revue
Gonthier M., Morin M., Deneault J., Jolicoeur É., Marin J.
(2025).
La voix des jeunes concernant leur bien-être numérique : qu’en dit la recherche?.
École branchée? Enseigner à l’ère du numérique,
28(1).
Article de magazine
Gonthier M., Dufour L., Parent J.
(2025).
Une cartographie interactive de cas pour soutenir la formation des orthopédagogues à l’intervention auprès d’élèves en difficulté d’apprentissage.
Le Tableau Échange de bonnes pratiques entre enseignants de niveau universitaire
Articles de revue
Gonthier M., Jolicoeur É., Parent S.
(2024).
Usages des mesures liées à la compétence etau bien-être numériques par les personnes étudiantes du collégial à besoins particuliers auQuébec.
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU),
21(2),
(p.11).
doi: https://doi.org/10.18162/ritpu-2024-v21n2-11.
Chapitre de livre
Jolicoeur É., Gonthier M., Parent S.
(2024).
Faciliter l’accès aux mesures de soutien liées au développement de la compétence numérique pour la réussite étudiante : une expérimentation au collégial.
La voix des personnes adolescentes. Des méthodologies mises en œuvre pour la recueillir
: Presses de l’Université du Québec
Chapitre de livre
Parent S., Deschênes M., Michaud N., Gonthier M., Jolicoeur É., Desmeules-Thériault G.
().
La collaboration inter* : proposition d’un cadre conceptuel comme levier d’action.
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Jolicoeur É., Gonthier M., Parent S.
().
Faciliter l’accès aux mesures de soutien liées au développement de la compétence numérique pour la réussite étudiante : une expérimentation au collégial.
La voix des personnes adolescentes. Des méthodologies mises en œuvre pour la recueillir
: Presses de l'Université du Québec