Articles de revue Thompson J., Fraser S., Archambault I., Beauregard N., Dupéré V., Frohlick K. (2021). Schooling, Interrupted: A Critical Account of Motivation and Education During the First Wave of the COVID-19 Pandemic in Quebec. Journal of Teaching and Learning (JTL), 15(2), (p.60-80).
Chapitre de livre Deniger M., Frohlick K., De Koninck M., Bernard P., Demers A. (2009). Itinéraire critique des politiques scolaires d’intervention auprès des milieux défavorisés québécois : Enjeux historiques et prospectives. Les inégalités sociales au Québec : comprendre et agir , Montréal, Canada : Les Presse de l’Université de Montréal