Article de colloque Fillion A., Tremblay M., Saboya M. (2020). La théorie de l’objectivation pour cerner l’activité d’enseignement-apprentissage vécue dans une classe de 2e année au primaire en adaptation scolaire. Actes du colloque du GDM2019 Université Laval, Québec, Canada.
Articles de revue Saboya M., Tremblay M., Bellefleur S., Bisson C., Lefebvre A., Fillion A. (0). Le français au service des mathématiques. Vivre le primaire,