Articles de revue
DeBlois L., Bélanger J.
(2016).
La résolution de problèmes vue par les élèves qui manifestent des réactions d’évitement, d’anxiété ou d’agitation.
Vivre le primaire,
29(2),
(p.62-66).
Articles de revue
Bélanger J., DeBlois L., Freiman V.
(2015).
La créativité des élèves comme outil pour interpréter et intervenir en orthopédagogie.
La revue de l’ADOQ,
(p.27-29).
Article de colloque
Bélanger J., DeBlois L., Freiman V.
(2014).
Interpréter la créativité manifestée dans les productions d’élèves en mathématiques.
Actes de la 36e rencontre du groupe canadien de didactique des mathématiques
(p.237-238).Toronto, Canada: CMESG/GCEDM.
Articles de revue
Bélanger J., DeBlois L., Freiman V.
(2014).
Interpréter la créativité du raisonnement dans les productions d’élèves en mathématiques d’une communauté d’apprentissages multidisciplinaires interactifs.
Éducation et Francophonie,
(p.44-64).
Communication
DeBlois L., Freiman V., De Champlain Y., Robichaud X., Bélanger J.
(2014 , Janvier).
Construire les cadres de créativité dans les espaces numériques d'apprentissage : une perspective transdisciplinaire.
Colloque Créativité et apprentissage 2014, Lausanne, Suisse.
Communication
Bélanger J., DeBlois L., Freiman V.
(2013 , Janvier).
Interpréter la créativité du raisonnement dans les productions d’élèves en mathématiques.
Colloque de l’ADOQ, Victoriaville, Canada.
Communication
Bélanger J., DeBlois L., Freiman V.
(2013 , Janvier).
La créativité lors de la résolution de problèmes : une nouvelle culture mathématique à définir.
Congrès Groupe de Responsable de Mathématiques au Secondaire, Québec, Canada.
Communication
Freiman V., DeBlois L., Bélanger J.
(2013 , Janvier).
Traces de créativité dans les solutions d’élèves dans la communauté virtuelle CAMI : une analyse didactique.
Colloque AREF, Montpellier, France.