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État de publication: non publié
Type de présentation: communication orale
Nom de la rencontre: Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 90e Congrès de l’ACFAS – 33- Rechercher l’équité et la valeur ajoutée (ÉVA) des usages du numérique : la participation contributive des chercheur-se-s pour la persévérance et la réussite scolaires
Lieu: Québec
Résumé: Cette communication présente les résultats préliminaires d'un projet de recherche-action visant à réduire les inégalités numériques en milieu scolaire au Québec. Les chercheuses y décrivent le fonctionnement d'un laboratoire vivant, où divers acteurs collaborent pour concevoir et tester des solutions pédagogiques concrètes et viables. L'analyse s'appuie sur le concept d'agentivité transformatrice partagée, observant comment les participants s'approprient le projet pour modifier les pratiques établies. Le document détaille également les méthodes de collecte de données, telles que les journaux de bord et les questionnaires d'engagement, utilisées pour documenter ce processus de cocréation. Enfin, le récit souligne les défis de la double posture des chercheurs, qui agissent simultanément comme participants actifs et observateurs du changement social.
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