La contribution des approches collaboratives en contexte inclusif pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture au secondaire

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État de publication: Publiée (2023 )

Titre du livre: Dans Gouvernance et qualité des systèmes éducatifs : défis et perspectives de changement

Éditeur: Éditions Apis

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Intervalle de pages: 183-200

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