Predicting preservice teachers' attitudes toward the inclusion of students with emotional and behavioral difficulties | PÉRISCOPE

Predicting preservice teachers' attitudes toward the inclusion of students with emotional and behavioral difficulties

Article de revue

Contributeurs:

Massé Line ( Auteur )
Nadeau Marie-France ( Auteur )
Gaudreau Nancy ( Auteur )
Nadeau Sandy ( Auteur )
Gauthier Catherine ( Auteur )
Lessard Anne ( Auteur )

État de publication: draft

Nom de la revue: Journal of Research in Special Educational Needs

Mots clé(s):

Dimension(s):

Théorie de l'activité:

Appartenance:

Contributeur·rice·s

Chercheur·e·s PÉRISCOPE