Le dialogue, moteur du développement d’une zone d’intersubjectivité littéraire servant la compréhension des textes écrits


Chapitre de livre

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2010 Janvier )

Titre du livre: La littératie au préscolaire, une fenêtre ouverte vers la scolarisation

Éditeur: Presses de l’Université du Québec

Lieu: Québec, Canada

Volume:

Intervalle de pages: 145-181

ISBN: 978-2-7605-2428-6

Résumé: 1) Cadre théorique 2) Illustration du modèle par extrait de conversations avec des enfants du préscolaire 3) La lecture interactive: construction d’une zone dialogique d’intersubjectivité littéraire 4) Méthodologie 5) Résultats

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