Articles de revue
St-Onge C., Ouellet K., Lakhal S., Dubé T., Marceau M.
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COVID- 19 as the tipping point for integrating e- assessment in higher education practices.
British Journal of Educational Technology,
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doi: https://doi.org/10.1111/bjet.13169.
Articles de revue
Heilporn G., Lakhal S., Bélisle M., St-Onge C.
(2020).
Student engagement: A multidimensional measurement scale applied to blended course modalities at the university level.
Mesure et évaluation en éducation,
43(spécial).
Articles de revue
Heilporn G., Lakhal S., Bélisle M., St-Onge C.
(2020).
Engagement des étudiants : une échelle de mesure multidimensionnelle appliquée à des modalités de cours hybrides universitaires.
Mesure et évaluation en éducation,
43(2),
(p.1-34).
Articles de revue
Renaud J., Cantat A., Lakhal S., Bourget M., St-Onge C.
(2016).
Sélection des candidats en médecine : validité prédictive des Mini Entrevues Multiples en contexte francophone.
Pédagogie Médicale,
17(1),
(p.7-21).
Articles de revue
Doan Hoa Do D., Lakhal S., Bernier M., Bisson J., Bergeron L., St-Onge C.
(0).
Predicting iPad use by undergraduate medical students: the TechnologyAcceptance Model perspective.
BMC Medical Education,