Article de colloque
Mathieu-Soucy S., Corriveau C., Hardi N.
(2020).
From university mathematics students to postsecondary teachers.
Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Utrecht, Pays-Bas: Freudental Institute.
Communication
Mathieu-Soucy S., Corriveau C., Hardy N.
(2019 , Mars).
From University Mathematics Students To Postsecondary Teachers.
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), Utrecht, Pays-Bas.
Communication
Mathieu-Soucy S., Corriveau C., Hardi N.
(2019 , Juin).
Un Narrative Inquiry sur l’expérience des enseignants novices de mathématiques au collégial.
Colloque du Groupe de Didactique des Mathématiques, Québec, Canada.
Article de colloque
Mathieu-Soucy S., Corriveau C., Hardy N.
(2018).
Exploration of new post-secondary mathematics teachers’ experiences: preliminary results of a narrative inquiry.
International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM)
(p.1-9).Kristiansand, Norvège: INDRUM Network.
Article de colloque
Nongni G., DeBlois L.
(2017).
Planification de l’enseignement de l’écart-type en utilisant les ressources documentaires.
Actes du Colloque du Groupe de didactique des mathématiques du Québec 2017 : Données, variabilité et tendance vers le futur
(p.196-205).Montréal, Canada.