Chapitre de livre
Ntebutse J., Jutras J., Joly J., Frenay M., Romainviller M.
(2014).
La formation doctorale : formation scientifique et processus de socialisation au métier de chercheur.
L'accompagnement des mémoires et des thèses
( p.177-200 )
, Louvain-La-Neuve, Belgique
: Éditions universitaires de Louvain
Articles de revue
Ntebutse J., Jutras F., Joly J.
(2013).
La formation doctorale : formation scientifique et processus de socialisation au métier de chercheur.
XIIe Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et Formation (REF) : L'accompagnement des mémoires et des thèses,
(p.177-200).
Chapitre de livre
Neuville S., Neuville S., Frenay M., Noël B., Wertz V.
(2013).
La persévérance et la réussite dans l'enseignement supérieur : Les approches par facteurs isolés.
Persévérer et réussir à l'université
( p.17-31 )
, Louvain-la-Neuve, Belgique
: Presses universitaires de Louvain
. Disponible:
ici
Article de colloque
Ntebutse J., Jutras F., Joly J.
(2013).
La socialisation au métier de chercheur dans la formation doctorale.
XIIe Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et Formation (REF) : L'accompagnement des mémoires et des thèses
(p.177-200).Louvain-La-Neuve, Belgique: Presses Universitaires de Louvain.
Article de colloque
Debeurme G., Sauvé L., Wright A.
(2007).
S@MI-Persévérance au service de la pédagogie active : élaboration et mise en ligne d'un dispositif d'aide à la persévérance aux études postsecondaires.
Actes du quatrième Colloque Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur. Les pédagogies actives : enjeux et conditions
(p.79-88).Louvain-la-Neuve, Belgique: Presses universitaires de Louvain.