Articles de revue
Ntebutse J., Jutras F., Joly J.
(2013).
La formation doctorale : formation scientifique et processus de socialisation au métier de chercheur.
XIIe Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et Formation (REF) : L'accompagnement des mémoires et des thèses,
(p.177-200).
Article de colloque
Ntebutse J., Jutras F., Joly J.
(2013).
La socialisation au métier de chercheur dans la formation doctorale.
XIIe Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et Formation (REF) : L'accompagnement des mémoires et des thèses
(p.177-200).Louvain-La-Neuve, Belgique: Presses Universitaires de Louvain.
Communication
Ntebutse J., Jutras F.
(2012 , Janvier).
Pratiques d’encadrement des maîtrises et doctorats basées sur des preuves : Une recension des écrits.
Communication présentée au 26e congrès de l'AIPU.
Articles de revue
Desautels L., Gohier C., Joly J., Jutras F., Ntebutse J.
(2012).
Une enquête sur l’éthique professionnelle des enseignants du collégial québécois : caractéristiques, points de repère et stratégies utilisés pour traiter de préoccupations éthiques.
Revue canadienne d’enseignement supérieur / Canadian Journal of Higher Education,
42(1),
(p.43-62).
Chapitre de livre
Jutras F., Ntebutse J., Moreau D.
(2012).
Dimensions à considérer pour une éthique professionnelle des enseignants universitaires.
L’apport des recherches pour l’éthique professionnelle en éducation
( p.87-116 )
, Paris, France
: L’Harmattan
Communication
Desautels L., Gohier C., Jutras F., Joly J., Ntebutse J.
(2011 , Janvier).
Les stratégies de résolution des dilemmes éthiques en enseignement collégial.
Communication affichée présentée au 79e Congrès de l'ACFAS à l'occasion du colloque de l'Association pour la recherche au collégial (ARC).
Chapitre de livre
Laferrière T., Hamel C., Laberge C., Allaire S., Duhamel A., Jutras F.
(2005).
Les communautés d’apprenants en réseau : un modèle intégrateur pour l’éducation à la citoyenneté au 21e siècle.
Enseigner et éduquer à la citoyenneté
( p.13-27 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval