Articles de revue
Fournier V., Graber M.
(2019).
Le curriculum caché de la formation : un défi d’apprentissage supplémentaire pour certains étudiants.
Pédagogie collégiale,
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Articles de revue
Deschênes M., Fournier V., St-Julien A.
(2016).
Le développement du jugement en situation authentique : l’apprentissage expérientiel dans un contexte de simulation pour une pratique professionnelle sécuritaire.
Pédagogie collégiale,
30(1),
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Thèses
Fournier V.
(2013).
Conception et réalisation d’une formation interculturelle en ligne pour les programmes de soins infirmiers au collégial.
Maîtrise en enseignement au collégial
(p.185).
Sherbrooke, Canada:
Université de Sherbrooke
Articles de revue
Giguère M., Fournier V.
(2013).
Développer la compétence interculturelle .
Pédagogie collégiale,
26(2),
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Rapport
Fournier V., Lapierre L.
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Intégration et réussite des étudiantes issues de communautés culturelles et inscrites en soins infirmiers.
Montréal, Canada:
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Article de colloque
Fournier V., Lapierre L.
(2009).
Recherche sur l’intégration et la réussite des étudiants de diverses origines culturelles en Soins infirmiers au cégep de Saint-Laurent.
Les cégeps : proactifs en interculturel dans l’accueil et l’intégration
(p.52-56).Montréal, Canada: Service interculturel collégial (SIC).