Article de colloque
Mareschal J., Denault A.
(2021).
Comment rendre nos classes culturellement plus sécurisantes pour les étudiants autochtones.
Comment aborder les sujets sensibles en classe?
(p.33-42).Montréal, Canada: Institut de recherche sur l'intégration professionnelle des immigrants (IRIPI).
Articles de quotidien
Denault A., Mareschal J.
(2021).
Racisme systémique envers les Premiers Peuples: les cégeps au cœur du problème… et de la solution.
Le Soleil
Rapport
Mareschal J., Denault A.
(2020).
Persévérance et réussite scolaires des étudiants autochtones au collégial : Récits et pratiques liées à la sécurisation culturelle issus de cégeps de Québec et de Trois-Rivières.
.
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur.
Chapitre de livre
Denault A., Laniel J., Thériault J.
(2016).
La transformation des rapports entre francophones en Amérique : le récit de la rupture revisité.
Retour sur les États généraux du Canada français : continuités, et ruptures d’un projet national
( p.267-296 )
, Montréal, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Denault A., McLaughlin M.
(2015).
Introduction : Francophonie, légitimité et devenir.
Minorités linguistiques et société,
(5),
(p.3-12).
Articles de revue
Denault A.
(2015).
Québec/Canada francophone : le mythe de la rupture.
Relations,
(Relations).
Articles de revue
Denault A., McLaughlin M.
(2015).
Francophonie, légitimité et devenir.
Minorités linguistiques et société,
(5).
Chapitre de livre
Denault A.
(0).
Continuité ou nouvelles orientations ? : les relations Acadie Québec.
L’État de l’Acadie
: .