Articles de revue Rahm J., Boulanger E., Hébert I., Journet G., Lachaîne A. (2015). L’apprentissage expansif et la construction de l’identité de jeunes à travers la réalisation d’un documentaire scientifique : un projet d’agentivité transformatrice. Revue Internationale du CRIRES : Innover dans la tradition de Vygotsky, 3(1), (p.1-19). doi: https://doi.org/10.51657/ric.v3i1.41024.