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État de publication: publié
Titre du livre: Regards diversifiés sur l’éducation autochtone : Réflexions pour une pédagogie du XXIe siècle
Éditeur: .
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Intervalle de pages: 39-72
URL: https://uplopen.com/en/chapters/1979/files/d0ade9c4-9758-4dc2-93af-d8a4363e4e2b.pdf
Résumé: Ce chapitre met en lumière les pratiques d’enseignement des langues et des cultures innues et atikamekw à l’école primaire des Quatre-Vents à Saguenay. Cette école primaire publique est la première école dans une ville québécoise à se doter d’un projet ayant comme visée d’inclure les langues et les cultures autochtones. Ce chapitre décrit des pratiques holistiques d’enseignement des langues autochtones développées par deux animateurs linguistiques du Centre d’amitié à Saguenay. Les témoignages des parents et des animateurs permettent de comprendre l’importance de l’inclusion des langues et des cultures autochtones à l’école.
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