Socio-digital affordances for the enhancement of pre-service teachers’ collaborative reflective practice and knowledge building

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2007 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation

Lieu: Saskatoon, Canada

Mots clé(s):

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Théorie de l'activité:

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