Piaget et Vygotski en contexte éducatif : y a-t-il opposition ou complémentarité entre les deux penseurs ?


Article de colloque

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État de publication: Publiée (2009 )

Titre des actes: Actes du 3e colloque Constructivisme et Éducation : Construction intra/intersubjective des connaissances et du sujet connaissant

Intervalle de pages: 181-193

Théorie de l'activité: