Communication Monney N., Smith J., Simard-Côté A., Gagné A. (2020 , Février). Stratégies d’évaluation formelles et informelles de futurs enseignants en éducation préscolaire et en enseignement primaire : action réelle, le retour sur l’action et les priorités du stagiaire. 32e colloque de l’ADMEE-Europe, Casablanca, Maroc.