Communication Barma S., Shirley Findell S., Montminy-Sanschagrin N., Binta Keita N. (2019 , Janvier). Documenter l’existence d’une contradiction primaire dans les représentations d’enseignants de l’agir évaluatif. Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMÉE), Sherbrooke, Canada.