Articles de revue Parent S., Michaud O., Davidson A., Sanabria J., Atermova I. (2022). Apprentissage non formel dans quatre espaces créatifs québécois : analyse basée sur la théorie de l’activité. Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 6(3), (p.66-85). doi: https://doi.org/10.51657/ric.v6i2.51549.