Chapitre de livre Tremblay K., Jolicoeur É., Philion R., Garneau-Gaudreault L. (). Recourir à la narration multisensorielle avec les élèves ayant une déficience intellectuelle profonde : récit de pratique. Apport des arts pour le développement des personnes autistes ou vivant avec une déficience intellectuelle ou physique , Québec, Canada : Livres en ligne (LEL) du CRIRES