Rapport Moldoveanu M., Dubé F., Giguère M., Carignan I. (2020). Mettre en œuvre des pratiques différenciées pour favoriser le développement des compétences à rédiger d’élèves du primaire en milieu défavorisé . Programme actions concertées Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Chapitre de livre Thériault P., Laurin N., Carignan I., Beaudry M., Larose F. (2016). Enseigner la lecture au primaire: un aperçu des pratiques d'enseignants des 2e et 3e cycles du primaire. La recherche-action et la recherche développement au service de la littératie ( p.22-40 ) , Sherbrooke, Canada : Les éditions de l'Univeristé de Sherbrooke . Disponible: ici