La lecture interactive au service de la théorie de l’esprit : Un levier pour le développement de l’empathie et des compétences du programme CCQ au primaire

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Communication

Contributeurs:

• Baron Marie-Pierre ( Auteur )
• Fleury J-P ( Auteur )
• Boulianne-Gagnon C ( Auteur )

État de publication: non publié

Type de présentation: Communication

Nom de la rencontre: 24th EuropeanConference on Literacy

Lieu: Ljubjana (Slovenia)