Contributeurs:
État de publication: publié
Intervalle de pages: 1613-1621
ISBN: 978-1-7373306-7-7
Résumé: Ce symposium fait progresser les méthodologies de marche et les types de relations d'apprentissage et de recherche qui émergent grâce à la marche, en tant que processus important pour la « réalisation de routes » vers des avenirs plus équitables dans les sciences de l'apprentissage. Les documents rassemblés ici mettent en évidence diverses formes de marche ensemble : de la recherche anthropologique culturelle (Lee & Ingold, 2006) à la marche avec et aux côtés de militants communautaires (Curnow, Davis, & Asher, 2018 ; Takeuchi & Aquino Ishihara, 2021), à la marche en tant qu'apprentissage et à la connaissance avec et depuis la terre (Marin & Bang, 2018), à la réinvention du lieu à partir de perspectives transnationales (Adams, 2013), et au voyage en tant que détermination à la fois de la science et des identités (Rahm, Gonsalves, & Lachaîne, 2022). Grâce au dialogue au sein et à travers les articles, nous mettons l'accent sur la façon dont les méthodologies de marche rendent visibles la matérialité et les relations avec le monde plus qu'humain (Marin, 2020), ainsi que les effets et les expériences d'inégalité, en mettant l'accent sur la co-construction de relations bienveillantes et équitables par la marche partagée.
Mots clé(s):
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: