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État de publication: Publiée (2024 )
Titre du livre: A Moral Inquiry into Epistemic Insights in Science Education
Éditeur: Spinger Nature
Volume:
Intervalle de pages: 107-128
URL: https://link-springer-com.acces.bibl.ulaval.ca/chapter/10.1007/978-3-031-63382-9_8
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