Articles de revue Raynault A., Béland S., Durand F., Fernandez N., Heilporn G. (2023). Évaluer la collaboration en ligne et en présentiel en contexte pédagogique universitaire en mode hybride : analyse de la pertinence d’un questionnaire. Mesure et évaluation en éducation, 45(1), (p.37-65). doi: https://doi.org/10.7202/1097152ar.