L’apport de la lecture interactive à la motivation et l’engagement d’élèves de deuxième cycle du primaire en contexte d’apprentissage de la lecture

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Communication

Contributeurs:

• Hervieux M ( Auteur )
• Baron Marie-Pierre ( Auteur )
• Thériault Pascale ( Auteur )

État de publication: Publiée (2026 )

Type de présentation: Communication

Nom de la rencontre: 93e Congrès de l’ACFAS

Lieu: Trois-Rivières, Canada