Les rapports aux savoirs d’enseignant·es et de formateur·rices d’enseignant·es

Contributeurs:

État de publication: publié

Titre du livre: Rapports aux savoirs et système éducatif québécois : des tensions surmontables ?

Éditeur: CRIRES/Réseau PÉRISCOPE

Volume:

Intervalle de pages: 16-17

Mots clé(s):

Dimension(s):

Théorie de l'activité:

Appartenance:

Contributeur·rice·s