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Communications

Anne, A., Scott, D., Scott, S. & Dudar, L. (2016, mai). Mapping the current offerings of leadership development in higher education. Présentation sur invitation Canadian Association for Studies in Educational Administration (CASEA - CSSE) conference, Calgary, Canada.
Anne, A., Scott, D., Scott, S. & Dudar, L. (2016, mai). Mapping the current offerings of leadership development in higher education. Présentation sur invitation Canadian Association for Studies in Educational Administration (CASEA - CSSE) conference, Calgary, Canada.
Maheux, J. & Corriveau, C. (2014). Mathématiques repensables : Éclatement Graphique. Congrès de l'AMQ volet régulier, Assomption, Canada.
Maheux, J. & Corriveau, C. (2014). Mathématiques repensables : Éclatement Graphique. Congrès de l'AMQ volet régulier, Assomption, Canada.
Beaumont, C. & Leclerc, D. (2013, janvier). Measuring violence in schools in Quebec: Considering definitions, methodologies and lessons to be learned. Communication 11th Annual Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii.
Beaumont, C. & Leclerc, D. (2013, janvier). Measuring violence in schools in Quebec: Considering definitions, methodologies and lessons to be learned. Communication 11th Annual Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii.
Buysse, A. (2013, mai). Médiations contrôlantes et structurantes dans l’enseignement. 81e congrès de l’ACFAS, Université Laval, Québec, Canada.
Buysse, A. & Renaulaud, C. (2012, mai). Médiations et savoirs intériorisés dans la formation tertiaire des enseignants. Communication Congrès de l’AIPU, Trois-Rivières, Canada.
Buysse, A. & Renaulaud, C. (2012, mai). Médiations et savoirs intériorisés dans la formation tertiaire des enseignants. Communication Congrès de l’AIPU, Trois-Rivières, Canada.
Buysse, A. (2015, janvier). Mesure et évaluation de préférences d’apprentissage au primaire. In A. Buysse, Les préférences d’apprentissage et le développement de l’autonomie. Symposium organisé dans le cadre du 27e colloque de l’ADMÉE-Europe, Université de Liège, Belgique.
Jolicoeur, É. & Julien-Gauthier, F. (2018, mai). Méthodes qui favorisent l’accès au langage écrit chez les élèves ayant des incapacités intellectuelles. 86ième congrès de l’ACFAS Colloque 518 : L’apprentissage du langage oral et écrit chez les personnes ayant des incapacités intellectuelles, Chicoutimi, Canada. Disponible: https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/86/500/518/c
Jolicoeur, É. & Julien-Gauthier, F. (2018, mai). Méthodes qui favorisent l’accès au langage écrit chez les élèves ayant des incapacités intellectuelles. 86ième congrès de l’ACFAS Colloque 518 : L’apprentissage du langage oral et écrit chez les personnes ayant des incapacités intellectuelles, Chicoutimi, Canada. Disponible: https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/86/500/518/c
Buysse, A. (2018, octobre). Methodological approach to understand processes. Workshop for the Methodological Lab for students, Moscow State University of Psychology and Education, Russie.
Bernard, M., de Montgolfier, S., Dell’Angelo, M. & Simard, C. (2015, mai). Méthodologies scientifiques et techniques pour approcher le vivant dans les programmes scolaires : comparaison France-Québec. Colloque 632 : La vie et le vivant : de nouveaux défis à relever en l'éducation 83e Congrès de l'ACFAS, Rimouski, Canada.
Bernard, M., de Montgolfier, S., Dell’Angelo, M. & Simard, C. (2015, mai). Méthodologies scientifiques et techniques pour approcher le vivant dans les programmes scolaires : comparaison France-Québec. Colloque 632 : La vie et le vivant : de nouveaux défis à relever en l'éducation 83e Congrès de l'ACFAS, Rimouski, Canada.
Bernard, M., de Montgolfier, S., Dell’Angelo, M. & Simard, C. (2015, mai). Méthodologies scientifiques et techniques pour approcher le vivant dans les programmes scolaires : comparaison France-Québec. Colloque 632 : La vie et le vivant : de nouveaux défis à relever en l'éducation 83e Congrès de l'ACFAS, Rimouski, Canada.
Bernard, M., de Montgolfier, S., Dell’Angelo, M. & Simard, C. (2015, mai). Méthodologies scientifiques et techniques pour approcher le vivant dans les programmes scolaires : comparaison France-Québec. Colloque 632 : La vie et le vivant : de nouveaux défis à relever en l'éducation 83e Congrès de l'ACFAS, Rimouski, Canada.
Rousseau, M. & Bertrand, R. (2008). Methodology to assess the ecological validity of simulation data studies of missing data. Communication présentée dans le cadre de l'American educational research association annual meeting, New York, États-Unis.
Rousseau, M. & Bertrand, R. (2008). Methodology to assess the ecological validity of simulation data studies of missing data. Communication présentée dans le cadre de l'American educational research association annual meeting, New York, États-Unis.
Massé, L. & Couture, C. (2010). Mieux accompagner les enseignants dans l’intégration scolaire des jeunes ayant des problèmes de comportement. Communication Communication présentée dans le cadre du Colloque « Alliances éducatives », 16e congrès de l'Association mondiale des sciences de l'éducation (AMSE), Monterrey, Mexique.
Massé, L. & Couture, C. (2010). Mieux accompagner les enseignants dans l’intégration scolaire des jeunes ayant des problèmes de comportement. Communication Communication présentée dans le cadre du Colloque « Alliances éducatives », 16e congrès de l'Association mondiale des sciences de l'éducation (AMSE), Monterrey, Mexique.