Vertical Tabs

Rapports

Lévesque, C., Comat, I., Labrana, R., Abitbol, J., Deetjens, M., Couturier, C. & Tran, N. (2018). La condition itinérante parmi la population autochtone au Québec. Partie 1. Une enquête qualitative à Montréal. (Rapport n°2018-02). Montréal, Canada: Alliance de recherche ODENA, Réseau de recherche et de connaissances relatives aux peuples autochtones (DIALOG) et Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec et Institut national de la recherche scientifique (INRS). Disponible: https://reseaudialog.ca/wp-content/uploads/2020/05/CahierODENA2018-02.pdf
Lévesque, C., Comat, I., Labrana, R., Abitbol, J. & Deetjens, M. (2018). La condition itinérante parmi la population autochtone au Québec. Partie 2. Une enquête qualitative à Val-d’Or. (Rapport n°2018-03). Montréal, Canada: Alliance de recherche ODENA, Réseau de recherche et de connaissances relatives aux peuples autochtones (DIALOG) et Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec et Institut national de la recherche scientifique (INRS). Disponible: https://reseaudialog.ca/wp-content/uploads/2020/05/CahierODENA2018-03.pdf
Beaumont, C. & Gaudreau, N. (2018). Prévenir la violence à l'école par le développement des compétences relationnelles. Québec, Canada: Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur (MEES).
Jourdan-Ionescu, C. (2018). Projet de soutien pédagogique et d’expertise pour la mise sur pied d’une école doctorale à l’École des sciences de la santé de l’Université Catholique d’Afrique Centrale. Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada: Agence Universitaire de la Francophonie (Petites initiatives de recherche, d’animation et de transfert, PIRAT) et à l’École des Sciences de la santé (Yaoundé).
Messier, C., Lemay, L. & Cantin, G. (2018). Recension des écrits sur les pratiques de reconnaissance de la qualité dans les QRIS (livrable 4). Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada: Ministère de la Famille du Québec.
Allaire, S. & et al. (2018). Région éducative en réseau : Ébauche de stratégie de mise en réseau. Chicoutimi, Canada: Université du Québec à Chicoutimi.
Cabot, I. (2017). Application et évaluation du feedback audiovidéo personnalisé. Saint-Jean-sur-Richelieu, Canada: Programme de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA). Disponible: https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/35238/cabot-feedback-audiovideo-personnalise-cstj-PAREA-2017.pdf