Petite enfance

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Livres

Bolduc, J. & Lefebvre, P. (2017). Des comptines pour apprendre. Québec, Canada: Éditions Passe-Temps.
Bolduc, J. & Chantal, V. (2012). Des comptines pour mes routines. Québec, Canada: Éditions Mus-Alpha.
Bouchard, C. (2019). Le développement global de l’enfant de la naissance à 6 ans en contextes éducatifs. (2e ed.). Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.

Chapitres de livre

Allen, N., Bigras, N. & April, J. (2020). What educational practices concerning the development of oral communication promote the use of complex language structures by 3 to 5-year-old children? . In I. Jones & M. Lin, Critical Issues in Early Childhood Education. An International Perspective. Greenwich, Londres: Information Age Publishing.
April, J. (2011). La pratique des éducatrices en CPE au regard de la dimension psychomotrice. In N. Bigras & C. Bouchard, L'échange de connaissances en petite enfance : Comment mettre à profit les expertises des chercheurs et des praticiens (p.179-194). Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.
April, J., Connelly, J., Cadoret, G. & Bigras, N. (2020). Petite enfance et activité physique adaptée. In M. Manao, O. Hue, G. Moullec & V. Pépin, Guide d’intervention en activités physiques adaptées à l’intention des kinésiologues. Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.
April, J., Connelly, J., Cadoret, G. & Bigras, N. (Sous presse). Petite enfance et activités physiques adaptées. In C. Maïano, O. Hue, G. Moullec & V. Pépin, Guide d’intervention en activités physiques adaptées à l’intention des kinésiologues. Québec, Canada: Presses de l'Université du Québec.
  • Lire aux enfants, une pratique courante?

    Le 28 août 2016

    Une étude réalisée à l'Université Stanford par Reardon et Portilla (2016) montre une réduction de l'écart entre les enfants de familles d'origines ethniques et de revenus différents (1998-2010) lors de l'entrée à la maternelle aux États-Unis.