Enfant

Description du mot-clé: 
enfants, l'enfant, child, children
 
Participation dans le groupe ou la classe

Vertical Tabs

Articles de revue

Blain-Brière, B., Bouchard, C. & Bigras, N. (2014). The role of executive functions in the pragmatic skills of children age 4-5. Frontiers in Psychology, 5(240), 1-14. doi:10.3389/fpsyg.2014.00240
Blanchet-Cohen, N. & Lévesque, C. (2019). Regard sur la politique québécoise de la jeunesse 2030 et les Autochtones. Bulletin d'information de l'Observatoire jeunes et Société, 26-29.
Bolduc, J., Montésinos, I. & Boisvert, S. (2014). Perceptions musicales et conscience phonologique : recherche auprès d’enfants d’âge préscolaire. Psychologie Française, 59(3), 247-255. doi:https://doi.org/10.1016/j.psfr.2013.11.004
Boucher, N. & Jourdan-Ionescu, C. (2018). Portrait tracé par des professionnels d’enfants et de leurs parents présentant un trouble de la personnalité. Revue québécoise de psychologie, 39(2), 65-92. doi:https://doi.org/10.7202/1051222ar
Cadoret, G., Bigras, N., Lemay, L., Lerher, J. & Lemire, J. (2018). Relationship between screen-time and motor proficiency in children: a longitudinal study. Early Child Development and Care, 188(2), 231-239. doi:http://dx.doi.org/10.1080/03004430.2016.1211123
Cantin, G., Bouchard, C. & Bigras, N. (2012). Les facteurs prédisposant à la réussite éducative dès la petite enfance. Revue des sciences de l’éducation, 38(3), 469-482. doi:https://doi.org/10.7202/1022708ar